Des réponses simples aux problèmes d’écriture

Se faire aider pour résoudre ses difficultés d’écriture à Agen
Discutons-en

Écrire est devenu un calvaire ?!

  • Vous avez un doute au sujet de l’écriture de votre enfant ?
  • Vous avez du mal à lire les devoirs notés dans l’agenda de votre enfant. Lui-même n’arrive pas toujours à se relire. Les devoirs sont longs, fatigants et parfois source de conflits. Cela nuit à votre relation. Vous ne savez plus comment faire.
  • Votre adolescent ne parvient pas à noter tous ses cours ou terminer ses évaluations. Son écriture est difficile à lire. Son travail semble peu soigné. Ses professeurs font des remarques sur son écriture ou la présentation de son travail. Il est pénalisé. Ses résultats s’en ressentent. Il perd confiance en lui. Vous vous sentez démuni(e).
  • Votre enfant, votre adolescent tient mal son crayon. Il est crispé sur son crayon. Il a mal aux doigts, à la main, au poignet, à l’épaule quand il écrit. Il fatigue au bout de deux lignes. Il refuse d’écrire. Cela vous inquiète pour sa scolarité, son avenir. Vous cherchez comment soulager ses douleurs.
  • L’écriture de votre enfant est lisible mais trop lente. Il termine de copier les leçons pendant la récréation. Il se plaint de ne pas avoir le temps de terminer les dictées, les exercices. Les devoirs notés dans son agenda sont incomplets. Il n’aime pas écrire. Il se décourage. Il n’a pas toujours envie d’aller à l’école. Vous le sentez en souffrance. Vous ne savez pas comment l’aider.
  • L’écriture de votre enfant ou de votre adolescent est : soit lisible mais trop lente, soit rapide mais illisible ou presque. Vous voyez des annotations dans ses cahiers, ses devoirs : « c’est illisible », « appliques toi », « tu es trop lent ». Toutes ces remarques le blessent, il fait pourtant de son mieux. Il montre de l’anxiété face à la demande scolaire. Vous ne supportez plus de le voir en souffrance.
  • Depuis l’enfance l’écriture est un problème pour vous. Vous avez trouvé des stratégies d’évitement. Mais voilà, aujourd’hui vous commencez une formation avec l’échéance d’examens écris. Vous passez des concours. Vous ne savez pas comment améliorer votre écriture.
  • Vous avez eu un accident ou une maladie qui vous prive de votre capacité à écrire. Vous aimeriez pouvoir écrire à nouveau mais vous ne savez pas si c’est possible.

Il n’est jamais trop tard pour bien écrire.

  • Vous avez déjà essayé les guides doigts, les cahiers d’écriture et épuisé les offres de crayons en tout genre. Mais rien n’a changé. A l’école on vous a dit : « Ne vous inquiétez pas, ça s’arrangera, il est jeune ». Ou encore : « A son âge on ne peut plus changer la tenue du crayon »
  • Vous finissez par penser qu’il n’y a pas de solution aux difficultés d’écriture de votre enfant, de votre adolescent ou aux votre. Pourtant vous continuez à chercher une solution. C’est une bonne chose car pour tout problème il y a une solution.
  • En apprenant ou en réapprenant à écrire, la graphoéducation répond aux difficultés d’écriture. Il s’agit de donner ou de redonner une écriture lisible, fluide, rapide et confortable à votre enfant, votre adolescent ou à vous-même.
  • Pour cela, pas de lignes ou de pages d’écriture mais l’apprentissage ou la restauration d’un geste d’écriture efficace qui conserve la personnalité de l’écriture.
  • Comment ? Simplement, en s’exerçant quelques minutes chaque jour avec les exercices que je vous montrerai.

    « Mal écrire » ou avoir mal en écrivant n’est pas une fatalité.

  • Apprendre, réapprendre ou perfectionner son écriture, c’est possible et accessible à tout âge. Je vous accompagne.

    C’est le moment ! Saisissez-le.

Estime de soi et plaisir d’écrire retrouvés !

  • Vous avez eu des explications qui vous permettent de comprendre et de savoir comment faire pour aider votre enfant, votre adolescent. Il a compris qu’il n’était pas nul mais qu’il devait seulement apprendre ou réapprendre un geste d’écriture efficient.
  • Votre enfant, votre adolescent tient bien son crayon, il se sent à l’aise. Il n’a plus mal quand il écrit. Son écriture est « confortable ». Elle est devenue lisible et fluide. La vitesse d’écriture acquise lui permet de suivre correctement en classe.
  • Faire les devoirs n’est plus un problème. Vous avez retrouvé de la complicité avec votre enfant. C’est un moment apaisé.
  • Fini les récréations passées à écrire, votre enfant peut profiter de ses copains. Il est content d’aller à l’école.
  • Votre adolescent ne perd plus de points de présentation, ses professeurs corrigent ses copies. Il a enfin les résultats qu’il mérite.
  • Votre enfant, votre adolescent a repris confiance en lui. Il a plaisir à écrire. Il est fier de lui, de son écriture.
  • Vous êtes rassuré(e) pour sa scolarité, son avenir.
  • Vous êtes réconcilié(e) avec l’écriture. Aujourd’hui votre écriture est lisible, sans douleur. Elle vous renvoie maintenant une bonne image de vous. Vous n’hésitez plus à laisser un message à vos collègues, à envoyer un mot de remerciement. Vous êtes en confiance pour vos examens, votre concours.

Mon approche

 

Bonjour, je m’appelle Marie-Laure Fallot et je suis graphoéducatrice à Agen.
  • Vous êtes sur le point de décider de passer à l’action pour dire au revoir à vos difficultés d’écriture ou à celles de votre enfant, de votre adolescent.
  • C’est toujours un moment important lorsqu’on prend la décision de se faire accompagner.
  • Sortir de sa zone de confort pour retrouver l’estime de soi et le plaisir d’écrire doit se faire en confiance.
  • C’est à ce moment-là que j’interviens ! Ensemble, nous discuterons de ce qui ne va pas dans votre écriture ou celle de votre enfant, de votre adolescent.
  • Je me mets à l’écoute de vos demandes et de vos attentes puis je vous explique et je vous montre des exercices simples à faire.
  • Ces exercices permettront d’améliorer la posture, la tenue de crayon, la mobilité des doigts, la fluidité et la vitesse d’écriture, la forme des lettres…
  • J’adapte en permanence cet accompagnement à votre évolution et à votre progression ou à celle de votre enfant, de votre adolescent.
  • Présenté comme ça, ça à l’air simple et ça l’est. Mais ce n’est pas magique ! C’est efficace et durable avec un travail de 5 à 10 minutes chaque jour.
  • C’est le moment de passer à l’action.
  • Vous pouvez, dès maintenant choisir de me contacter. Je prendrai connaissance de votre situation ou celle de votre enfant, votre adolescent.
  • Nous pourrons fixer un premier rendez-vous. À l’issue de cette première séance vous partirez avec vos premiers exercices.

En quoi puis-je vous aider pour votre écriture ?

 

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Est-ce que la graphoéducation est faite pour moi?

  • L’écriture de votre enfant, votre adolescent ou la vôtre est illisible, inégale, trop appuyée, trop grosse, douloureuse, lente.
  • L’écriture provoque des douleurs aux doigts, à la main, au poignet, à l’épaule.
  • Votre enfant, votre adolescent est diagnostiqué dysgraphique.
  • Votre enfant refuse d’écrire.
  • Votre enfant, votre adolescent se décourage, perd confiance en lui.
  • Les devoirs sont longs, fatigants et source de conflits.
  • L’écriture de votre enfant, de votre adolescent nuit à ses résultats scolaires.
  • Votre enfant de GS ou CP ne parvient pas à entrer dans l’écrit.
  • Les professeurs refusent de corriger des copies qu’ils n’arrivent pas à lire.
  • Les professeurs se plaignent régulièrement du soin des cahiers.
  • Vous passez un examen ou un concours et vous avez peur d’être pénalisé pour votre écriture.
  • Vous souhaitez améliorer votre écriture pour donner une meilleure image de vous à travers une écriture qui vous correspond.

 Comment me contacter ?

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